知识如清水，载体如水杯
阐述
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学校学习（特别是 K12）「知识的载体」是统一的
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可能有不同的老师、教学辅导书、教学方法
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可能有课堂、作业、各种活动
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但是，它们都要围绕同一份教学大纲形成统一整体
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终身学习「知识的载体」是不统一的
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没有大纲
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自己寻找知识来源
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各个来源的信息不同甚至互相矛盾
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各种知识载体本质上都是「容器」
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真正的目的是喝到「水」，不是在「水杯」上雕花
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忽略载体的结构，用知识点本身组织笔记才能让我们更加专注
实例
| 知识本身 | 知识的载体 |
|---|---|
| 量子态叠加原理 | 讲态叠加原理的 某门课程 |
| 英语的语法：虚拟语态 | 讲语法的一本书 |
| Python 面向对象编程 | 一篇讲解 Python class 用法的网络文章 |
| 「原子化的笔记」这个概念 | 你正在观看的这个视频 😂 |